Morreu por volta das 8h desta sexta-feira, 15/11, de causas naturais, no Hospital São Francisco, em Patos, a funcionária pública estadual aposentada Adalice Lucena Camboim, de 89 anos, residente na Rua Peregrino Filho, no centro de Patos.

Adalice foi professora de geografia por muitos anos em Patos e também foi empresária, proprietária de uma loja de confecções no centro da cidade.

Era viúva há cerca de três meses do fazendeiro Severino Luiz Cambuim (Bindu Cambuim), com quem teve cinco filhos.

Será velada no Memorial Jardim da Paz Cemitério Parque, no Distrito Industrial, em Patos; e o sepultamento será às 9h deste sábado, 16, também no Jardim da Paz.

Folha Patoense

Na última quarta-feira dia 13 de novembro aconteceu no Ginásio da Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena em São José do Bonfim, a Solenidade de Formação do Curso do Proerd( Programa Educacional de Resistência as Drogas e Violência). O PROERD constitui uma um forma de atuação da PMPB direcionada à prevenção ao uso/abuso de drogas e a práticas violentas dentro e fora do ambiente escolar.

Na oportunidade estiveram presentes diversas autoridades Militares como o Capitão Dellery que representou o Coronel Esaú Comandante do 3°Batalhão de Polícia Militar da Paraíba, Os Tenentes Wanderly e Bonfim, os Sargentos Francileudo e Mota esse último Coordenador do PROERD, e os Cabos Wesley e Pedro instrutores do Curso para as crianças Bonfinenses, além de autoridades do Município como a Secretária De Educação Josa Medeiros e os Vereadores George Trindade, Sara Rodrigues e Manoel do Posto.

Os Instrutores do Curso Cabos Wesley e Pedro realizaram a entrega dos certificados de formação aos alunos e interagiram com as crianças cantando a música do programa e também com a presença do Mascote do Programa.

O Sargento Mota ressaltou a importância da parceria da administração municipal através da secretaria de educação para a realização do curso na escola e também o cuidado com o futuro das crianças que a administração municipal demostra ter em ações voltadas pela conscientização das crianças e adolescentes para não entrarem no mundo sombrio das drogas e violência.

Ascom – Prefeitura Municipal de São José do Bonfim – PB

No dia 14 de novembro, é comemorado o Dia Mundial da Diabetes, que homenageia o aniversário de Sir Frederick Banting, que desenvolveu a insulina em parceria com Charles Best. A data destaca a importância da conscientização sobre a doença, que é causada pela produção insuficiente de insulina, hormônio responsável por regular a glicose no sangue e fornecer energia ao corpo. No Brasil, existem cerca de 20 milhões de pessoas com diabetes, segundo dados do IBGE.

A diabetes, muitas vezes silenciosa, pode ser diagnosticada na sua fase inicial com exames e consultas de rotina. “O pré-diabético é uma condição em que a glicose no sangue já ultrapassou os níveis normais 70 a 99 mg, mas ainda não atingiu o valor que define a diabetes 126 mg”, explica o endocrinologista João Modesto. Ele ainda alerta sobre o aumento de casos de pré-diabetes, mas afirma que com mudanças no estilo de vida, é possível retornar a normalidade.

A campanha do Dia Mundial da Diabetes foi criada em 1991 pela International Diabetes Federation com o apoio da Organização Mundial da Saúde (OMS). Objetivo é conscientizar a população sobre o impacto da diabetes e promover ações de prevenção individuais e coletivas.

Portal Correio

Levantamento realizado pela Nexus – Pesquisa e Inteligência de Dados revela que 86% da população brasileira são favoráveis a algum tipo de restrição ao uso de celular dentro das escolas. Outros 54% são favoráveis à proibição total dos aparelhos e 32% acreditam que o uso do celular deve ser permitido apenas em atividades didáticas e pedagógicas, com autorização dos professores. Aqueles que são contra qualquer proibição somam 14%.

Foram entrevistadas 2.010 pessoas com idade a partir de 16 anos nas 27 unidades da federação (UFs). As entrevistas foram realizadas entre os dias 22 e 27 de outubro deste ano.

Segundo os dados, apesar da menor aderência de qualquer tipo de restrição nessa faixa etária, aqueles entre 16 e 24 anos são os que mais apoiam a proibição: 46% dos entrevistados concordam com a proibição total do uso dos aparelhos, enquanto 43% defendem a utilização parcial dos celulares, somando 89% dos entrevistados. Apesar de apenas 11% dos jovens serem contrários à proibição, 43% deles veem o uso parcial dos celulares em sala de aula como uma alternativa viável.

Entre quem tem mais de 60% anos, 32% são favoráveis à restrição; entre os que têm de 25 a 40 anos, o percentual é de 31%; e 27% dos brasileiros de 41 a 59 anos são favoráveis a algum tipo de restrição. Essa mesma faixa etária tem 58% das pessoas favoráveis à proibição total.

Quando mais alta a renda, mais favoráveis à proibição são os entrevistados, como mostra o estudo ao revelar que 5% da população com renda superior a cinco salários mínimos disseram ser contrários à proposta que impede o uso de celulares nas escolas, contra 17% na população que ganham até um salário mínimo. A medida mais rígida também ganha mais adeptos entre os mais ricos: 67% acreditam que os celulares deveriam ser totalmente proibidos, diante de 54% dos brasileiros em geral.

Tendência

“À medida que avança o debate sobre a imposição de algum tipo de restrição, fica clara a tendência das pessoas de aprovarem a medida. Isso é um sinal claro de que há forte preocupação dos pais, dos próprios alunos e também da população em geral com o tema, caso contrário não teríamos 86% de aprovação a alguma medida. Há uma clara percepção de que algo deve ser feito para evitar o uso excessivo de celulares nas escolas, a fim de preservar o processo de aprendizagem”, afirma o diretor-executivo da Nexus, Marcelo Tokarski.

A psicopedagoga do Instituto Vínculo, Camila Sampaio, é a favor da proibição parcial. Para ela, apenas como recurso pedagógico, se utilizado na escola, o celular pode ser um aliado, desde usado com supervisão do professor. Ela destaca que há aplicativos interessantes que podem complementar os conteúdos escolares, como uso da realidade aumentada e jogos de quiz personalizáveis. Entretanto, ela lembra que o uso excessivo do celular pode causar danos cognitivos e socioemocionais para os estudantes, além de ser prejudicial para o sono, para socialização e interação e até mesmo na habilidade de se comunicar verbalmente com outras pessoas.

Uso excessivo de celular pode prejudicar estudantes, revelam especialistas – Foto – Isac Nobrega/ PR
“No aspecto cognitivo [o celular] pode causar prejuízos na atenção, memória e habilidade de solucionar problemas. O celular tem estímulos muito atrativos e respostas rápidas, o que faz com que o estudante diminua a capacidade de se concentrar em tarefas mais longas ou com poucos recursos visuais. Também afeta a memória pelo comodismo de não utilizar mais a memória para armazenar informações importantes por confiar demais no que está armazenado no celular. Os estudantes hoje, por terem respostas rápidas e prontas, estão deixando de estimular a criatividade e o pensamento”, ressalta a psicopedagoga.

Projeto de lei

Tramita na Câmara dos Deputados, em Brasília, um projeto de lei para limitar o uso dos celulares nas escolas. O Ministério da Educação chegou a anunciar que estava preparando uma proposta sobre o tema, mas não chegou a ser apresentada. O texto aprovado pela Comissão de Educação da Câmara proíbe o uso para crianças de até 10 anos. A partir dos 11 anos, é permitido para atividades pedagógicas.

No último dia 12, a Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) aprovou projeto de lei que proíbe o uso de aparelhos eletrônicos em escolas públicas e particulares. A nova lei restringe a utilização de celulares, tablets, relógios inteligentes e similares, exceto em situações que tenham relação com o aprendizado, inclusive para estudantes com deficiência. A proposta restringe o uso até fora das salas de aula, como no recreio e em eventuais horários que os alunos não tiverem aula. O projeto segue para sanção do governador Tarcísio de Freitas, de São Paulo.

A matéria prevê a criação de protocolos de guarda de equipamentos nas redes de ensino e independência das escolas particulares para regularem como aplicarão a medida. Também está prevista responsabilização dos próprios estudantes por danos e extravios, mesmo quando os aparelhos estiverem guardados.

O projeto foi aprovado em regime de urgência, por consenso e sem emendas. Proposto pela deputada da Rede, Marina Helou, teve coautoria de parlamentares da direita e da esquerda e angariou 42 votos. O Projeto de Lei 293/2024 altera a legislação atual, vigente desde 2007. Agora, o alcance das normas foi ampliado, abrangendo a rede particular e as unidades municipais.

Portal Paraíba com Agência Brasil

A Paraíba registrou um crescimento real de 5,6% no Produto Interno Bruto (PIB) em 2022, superando as taxas de crescimento do Nordeste (3,6%) e do Brasil (3%), segundo dados divulgados nesta quinta-feira (14) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O estado produziu um total de R$ 86,094 bilhões no último ano, um acréscimo nominal de R$ 8,624 bilhões em relação ao ano anterior.

A performance colocou a Paraíba na segunda posição no ranking de crescimento do PIB entre os estados do Nordeste, enquanto, no cenário nacional, o estado subiu da 10ª posição em 2021 para a 6ª em 2022, destacando-se entre os estados com maior crescimento econômico.

O secretário de Planejamento, Orçamento e Gestão, Gilmar Martins, atribuiu o bom desempenho ao avanço significativo em todos os setores da economia paraibana. A agropecuária cresceu 9,6%, a indústria 6,6% e o setor de serviços 5,1%, ultrapassando as médias regionais e nacionais no período de 2021 a 2022. “Esses dados evidenciam o dinamismo das atividades econômicas na Paraíba e o fortalecimento da economia local,” afirmou Martins.

Além do aumento no PIB geral, o PIB per capita da Paraíba também registrou avanço, atingindo R$ 21.662 por habitante em 2022, uma alta nominal de 13,5%, o que equivale a R$ 2.580 a mais por habitante.

Setores econômicos impulsionam crescimento

O setor de serviços manteve seu protagonismo na economia paraibana, representando 81,1% do valor adicionado bruto (VAB) estadual em 2022, seguido pela indústria, com 14,6%, e pela agropecuária, com 4,4%. Em termos de crescimento real, a agropecuária destacou-se com um avanço de 9,6%, impulsionada pela alta produção de camarão, que chegou a 7,221 milhões de quilos e cresceu 15,7% em 2022.

Com este desempenho econômico, a Paraíba se consolida como um estado em expansão, apresentando resultados sólidos e diversificados em seus principais setores econômicos.

PBAGORA